为了迅速落实学校领导调研马克思主义学院的讲话精神，进一步提高思想政治理论课教学效果，马克思主义学院于5月12日组织召开了“专题式”教学改革研讨会。会议由院长林伟主持，党总支书记徐台榜、副院长盛跃明、各教研室主任及教学秘书等出席。

会上，各教研室主任围绕着“专题式”教学改革的路径、进度和内容等进行了深入地探讨。他们认为“专题式”教学立足于教师个体之间的差异，能够充分扬教师之所“长”，让课程内容教学更加生动和深入，有效提升思政课的教学效果和感染力。李跃华博士，还以“专题、专业、专项：《马克思主义基本原理》‘三专式’教学探究”为题，进行了教学改革情况汇报。

学院党总支书记徐台榜提出，“专题式”教学改革益处是明显的，可以着眼于课程特点，结合教研室实际创新组织实施。要解放思想，既立足于课程体系的整体，同时又不拘泥于教材内容的束缚，逐步推开，边改边试。在兼顾课程体系和脉络的同时，组建教师团队进行合理分工、分段备课，不仅可以在减轻教学压力的同时深化教学效果，而且可以抽出更多的精力进行教改、课改，甚至是以教学带研究。副院长盛跃明进一步提出，“专题式”教学改革大方向是明确的，是利大于弊的“一锤子买卖”。具体推进时，各门课可以结合自身特点尝试通过“组团式”专题教学或者“菜单式”专题教学来组织实施。

林伟院长在总结讲话时强调，马克思主义学院承载着全校所有思政理论课的教学任务，教学对象面向全体在校学生，思想政治工作“主渠道”作用覆盖全体学生，不断推进教学改革，不断提升课堂教学实效，是马学院人的使命所在、担当所在。要抓住机遇，顺势而为，加快推进学院发展与建设，特别是要把马克思主义理论学科建设作为重中之重的工作来落实。要问题导向，着眼实效，着力查摆好、研究好、解决好当前影响思想政治理论课实效性的各项短板问题，紧要的是毫不动摇、快马加鞭地推进“专题式”教学改革。要服务中心，不遗余力，紧紧围绕着党委政府和学校的中心工作做好服务工作，基础就是要做好马克思主义中国化和中国特色社会主义相关最新理论成果的研究、弘扬和传承。