为全力迎接即将到来的本科教学工作审核评估，数信学院紧紧围绕应用型人才培养目标，以思想建设为引领，以学生发展为导向，以制度建设为保障，以评估整改为契机，狠抓日常教学管理，充分调动师生各方面积极性，合力推进学风建设，取得了初步成效。

开展解放思想讨论，凝聚学风建设共识。学院召开教职工大会，党总支书记王奎东带领全院教职工认真学习了校党委《关于深入开展“解放思想”大讨论活动的通知》并就文件精神进行了具体解读，部署学院大讨论活动相关工作；教职工分系分组开展热烈的讨论。召开系室主任本科教学工作审核评估研讨会，落实校教务处“三查”各项整改工作。与会老师就课堂教学到教学评估畅所欲言，通过讨论形成数条建设性意见，以期通过强化教学意识，深化教学改革，以评促建、以评促改，积极迎接本科教学工作审核评估。

学习借鉴谋求发展。校地联动培育人才。学院围绕应用型人才培养的办学定位和社会对人才的需求，加强创新创业基地建设，推动学生多元化创新创业实践。3月29日，数信学院与临海市科技创业中心在临海校区举行共建实践教育基地签约授牌仪式，就人才合作培养、实习基地建设等进行了具体洽谈并达成共识。双方希望加强工作沟通的同时，积极推进人才培养合作项目建设，努力打造校地合作共赢平台，通过产教融合，为学生实习、就业拓展空间。

教风学风齐抓共管，对照差距补齐短板。日常教学是确保人才培养质量的重要基础和重要环节，针对部分学生上课迟到、旷课、上课睡觉、玩手机等较普遍存在的学风问题，数信学院党政负责人多次主持召开全体教职工和各班级主要干部学风建设专题会议，组建教风学风督察组，检查师生上课情况，开展常规性的教风学风督察工作；强化任课教师和班干部职责，要求班干轮流每次课前点名并记录，课后请任课教师签名确认，考勤结果作为学生学业警示的重要依据，和学生的评优评奖评先直接挂钩。制度的执行，使得学院对课堂教学监控有了量化管理，辅导员能及时了解学生到课情况，把握班级管理的“主阵地”，有的放矢做好有关同学教育工作，有力地保证了课堂出勤率，进一步激发了教师的责任心和课堂教学热情，提升了课堂教学质量。

学风建设是一项重要的系统工程，贵在制度创新，重在常抓不懈，数信学院在解放思想中进行了积极探索，在落实举措中逐步提高，不断推进学风建设。